首先什么叫做营地教育？美国营地协会的定义是，营地教育是一种在户外以团队生活为形式，并且能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验，通过领导力的培训以及自然环境的熏陶，帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。
营地教育是区别于家庭教育、学校教育的一种创新体验式教育，有些家长担心它会让孩子“玩物丧志”，与常规的教育方式发生冲突，其实恰恰相反，优秀的营地教育是与家庭教育、学校教育相辅相成、互为补充。
和传统教育相比，营地教育这些方面更有优势
从目的本质来讲，传统教育是知识教育、应试教育，而营地教育属于素质教育、能力教育、品格教育和精神教育。
从教育场所来讲，传统教育实施的场所是学校和教室，而营地教育是开放式的教育，它是在营地当中进行教育的。
从教育途径来讲，传统教育通过教材、书本和实验仪器进行教学，而营地教育是通过活动、游戏、运动来进行教学。
从教育者来讲，传统教育都是学校老师、辅导班老师、家长来施教。而营地教育是通过营地辅导员和大自然进行施教。
营地教育是一个培养孩子领导力、团队精神和沟通能力的教育方式，将引导孩子一生能力的构建。
简单来说，营地教育这一社会教育模式，在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥着重要作用。
我们始终在探讨素质教育是不是刚性需求，小编认为答案是肯定的。因为培养一个身心健康的孩子是每一个父母真正的教育刚需，而素质教育正是培养孩子身心健康的。
营地教育的不可替代性
为什么营地教育是学校教育和家庭教育不能取代的呢？以下三个场景是非常突出的。
第一个是场地场景，大家可以看到美国的营地环境非常大，是其他任何场景不能提供给孩子的。
第二个是活动场景，比如户外探险、自然探索、体育运动、艺术体验、科学技术、历史文化、军事主题等，这些活动不是每个学校和家庭都能够为孩子提供的，包含这么多活动场景也是营地教育特殊的地方。
第三个是社交场景，孩子在活动中找到了归宿感，虽然学校也有集体生活，但是学校的集体生活是坐在教室里面对着黑板学习的场景，回家以后就在家里做作业，没有社交机会，而营地教育为孩子提供了很好的社交场景，几十个孩子在营地里面交朋友，这种社交场景是营地教育带给孩子非常难得的场景。
我们的教育长期以来有重说教而轻实践，重道德灌输，轻情感体验的倾向，我们学生的学习活动太多是在教室中完成，我们的学生学习过程，太多是通过执笔的训练完成的，缺乏的是这样的一种真实的，体验式的实践式的教学。所以营地教育在今天的教育，应该说是一种有效的补充和延伸。
——北京四中校长刘长铭
家长如何选择蓝湖夏令营？
不管选择什么样的营地教育项目，首先要认准的是营地教育的本质是教育课程而非旅游产品。
家长需要仔细看项目的设计中课程的部分，比如每天几个小时的课程，是否能够在真实的体验和活动中让孩子有所收获，是否能完成既定的教学目标。
同时，还需要注意以下两点：
1、与孩子性格特点相匹配：每个孩子都有自身特点，喜欢什么，欠缺些什么，性格怎么样，孩子的特点要和主题相匹配。
2、家长要学会放手：一旦选定营地教育类产品(蓝湖夏令营)，家长要学会放手，不可干涉太多。尤其孩子第一次离开家，肯定会感到孤独、害怕，家长不要过于担忧、焦虑。有些家长希望随时拍照、微信沟通，这样做反而忽略了活动的意义，不利于锻炼孩子的独立能力。
